La metodologia della flipped classroom può essere efficace anche con gli adulti? Può migliorare l'esperienza di apprendimento dei destinatari più vulnerabili e con bassi livelli di competenze?
La sperimentazione è in corso al Cpia 2 Roma che con la Fondazione Mondo Digitale è partner del progetto europeo FLIP-IDEAL - Flipped Learning in Adult Education (1.09.2018 - 31.08.2020), finanziato nell'ambito del programma Erasmus+ KA2).
Con questa attività, ciascun partner sta contribuendo a uno degli output di progetto, cioè la realizzazione di linee guida per ispirare e supportare docenti e formatori nella creazione di contenuti per la flipped classroom nell'educazione degli adulti.
Abbiamo scelto alcune immagini per raccontare la lezione capovolta di Rosalba Palermo (funzione strumentale al piano dell'offerta formativa), sul tema "Promoting art and history in your city". I suoi studenti sono giovani adulti, italiani e stranieri, che studiano per il conseguimento della licenza media.
1 - File sul Barocco caricato su drive che gli studenti hanno studiato a casa
2 - In classe, uso di Google My Maps per la progettazione del percorso di una visita guidata
3, 4 e 5 - Condivisione su drive del documento di testo della visita guidata
6 - Uso di Google moduli per il test di autoverifica a casa
7 - Le statistiche delle risposte sono immediatamente disponibili al docente
