Si avvia a conclusione la terza fase di sperimentazione del progetto MaTHiSiS - Managing Affective-learning THrough Intelligent atoms and Smart InteractionS, finanziato dalla Commissione europea nell’ambito del programma Horizon2020 ICT 2015 – Information and Communication Technologies, che da tre anni vede lavorare insieme 18 partner provenienti da nove diversi paesi: Spagna, Francia, Grecia, Regno Unito, Paesi Bassi, Belgio, Italia, Germania, Lituania.
Il sistema Mathisis propone percorsi di apprendimento personalizzati sulla base dell'analisi dello stato affettivo degli allievi [vedi la notizia Emozioni e apprendimento]. Questa settimana gli istituti comprensivi Fratelli Cervi e Rita Levi Montalcini, guidati dalle dirigenti scolastiche Ida Paladino e Cristina Costarelli, lavorano con TurtleBot, la piattaforma robotica mobile in grado di eseguire una serie di compiti in modo autonomo.
Il paese che guida la sperimentazione nelle scuole è l'Italia con la Fondazione Mondo Digitale. I docenti, già formati sulla piattaforma, cominciano a usare in modo autonomo con i loro alunni i software e i grafici di apprendimento ottimizzati nel corso dell'estate. Lo staff della Fondazione Mondo Digitale segue tutte le fasi della sperimentazione e offre supporto tecnico e pedagogico per garantire la migliore esperienza utente.
