Il partenariato al lavoro su 15 moduli didattici per la Teachers Academy
Si è tenuto nei giorni scorsi (17 e 18 giugno) a Madrid il meeting dedicato al progetto europeo STEAMEdge. L’incontro ha visto le organizzazioni e le università coinvolte lavorare a stretto contatto per definire e consolidare le prossime tappe dello sviluppo della Teachers Academy concentrandosi in particolare sul framework delle competenze.
È stata avviata la creazione di oltre 15 moduli didattici basati sui più avanzati framework di competenze e intelligenza artificiale. I moduli integreranno tecnologie di frontiera come l'IA, l'Internet of Things (IoT) e l'uso dei droni, unendole a un approccio Steam inclusivo e all'apprendimento basato sui progetti (Project based learning). Questo lavoro capitalizzerà anche il patrimonio di importanti esperienze e progetti europei precedenti.
Si è lavorato all'implementazione di strumenti di valutazione online, moduli di mappatura delle competenze e checklist. Questi strumenti verranno integrati in un ambiente virtuale di apprendimento (Vle) per guidare gli educatori verso i moduli e i percorsi formativi più adatti alle loro esigenze, raccogliendo al contempo dati preziosi per il monitoraggio continuo.
Un altro tema centrale è stato la definizione del framework per le micro-credenziali tramite il sistema delle European Digital Credentials (Edc). L'obiettivo è armonizzare i percorsi formativi con le normative nazionali e produrre una guida transfrontaliera che faciliti il riconoscimento formale delle competenze acquisite in tutta Europa.
Il meeting di Madrid si conferma un momento chiave per tradurre la visione strategica di STEAMedge in strumenti concreti, capaci di innovare la scuola e l'università e di preparare i docenti e gli studenti alle sfide tecnologiche di domani.
Per la Fondazione Mondo Digitale ha partecipato ai lavori la project manager Annaleda Mazzucato.
