Per OpenSpace, il progetto selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile (Bando Adolescenza), la FMD è responsabile della progettazione, realizzazione, start-up e animazione di quattro Palestre dell’Innovazione in quattro Scuole Polo, sul modello della Palestra dell’Innovazione di via del Quadraro 102. La FMD porta così in nuovi territori un modello che si è rivelato estremamente efficace per contrastare povertà educativa, ridurre dispersione e abbandono scolastico, ri-orientare i neet verso percorsi formativi o lavorativi più efficaci, sostenere l’apprendimento permanente e fornire uno spazio di confronto e crescita per la comunità educante. Le Palestre vengono allestite con diversi ambienti digitali (fab lab, coding lab ecc.), alcuni comuni e altri personalizzati in base al contesto territoriale.
La scorsa settimana vi abbiamo raccontato cosa succede a Bari, che ha cominciato a dare forma ai nuovi spazi con il Video Lab, animato da Fiammetta Castagnini [vedi le notizie Zoom su povertà educativa e Il megalodonte e il futuro].
Oggi ci spostiamo nella periferia di Milano, nell'Istituto comprensivo Madre Teresa di Calcutta, guidato dalla dirigente scolastica Carla Federica Gallotti, per seguire la realizzazione di un'altra Palestra dell'Innovazione. Qui il primo spazio in configurazione è un fab lab, ospitato nel laboratorio di scienze, che diventa così un ambiente multi funzione.
La Palestra dell'Innovazione in costruzione nella periferia sud est della città [Forlanini-Ponte Lambro-Rogoredo] sarà dotata anche di Video Lab, Robotic Lab e Coding Lab allestiti nell’aula di informatica e di un Media Art Lab nell’aula di arte.
Ci racconta cosa succede Matteo Viscogliosi, designer, maker e coordinatore del Fab lab della Palestra dell'Innovazione di Roma, appena rientrato a Roma, dopo gli allestimenti preliminari, e già pronto a ripartire per Milano per animare i primi laboratori di fabbricazione digitale.
Nel corso della settimana Matteo Viscogliosi anima diversi laboratori di fabbricazione digitale e digital storytelling con più destinatari: gli alunni e i docenti della scuola polo e gli studenti di una scuola satellite superiore. Coordina le attività didattiche Miriam Petruzzelli, docente referente della scuola polo. Il supporto logistico e il coordinamento progettuale locale è affidato a Simonetta Tomassi di Action Aid, capofila del progetto OpenSpace.
Con gli altri partner racconteremo le diverse attività sul blog Percorsiconibambini.it spazio online a disposizione dal network dei progetti selezionati da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.
IL PROGRAMMA DELLA SETTIMANA
8.00 – 9.50
9.55 – 11.40
11.50 – 13.00
14.30 – 15.30
Lunedì
1 C
Introduzione al FabLab e alla modellazione 3D. Primi esempi con il plotter da taglio
1 A
Introduzione al FabLab e alla modellazione 3D. Primi esempi con il plotter da taglio
Sessione formativa con un gruppo di docenti dell’area scientifica (matematica e scienze): il FabLab come risorsa per la didattica
Laboratorio pomeridiano con studenti: realizzare una intro in stop motion per la web tv della scuola
Martedì
1 B
Introduzione al FabLab e alla modellazione 3D. Primi esempi con il plotter da taglio
1 D
Introduzione al FabLab e alla modellazione 3D. Primi esempi con il plotter da taglio
1 E
(11.50 – 13.35)
Introduzione al FabLab e alla modellazione 3D. Primi esempi con il plotter da taglio
Eventuale supporto ai laboratori di matematica e potenziamento della scuola
Mercoledì
1 A
Digital storytelling: raccontare in stop motion
1 C
Digital storytelling: raccontare in stop motion
Sessione formativa sulla stop motion animation con un gruppo di docenti
14.30 – 16.30
Laboratorio di introduzione al FabLab con una classe della scuola superiore satellite (Liceo Donatelli Pascal)
Giovedì
1 B
Digital storytelling: raccontare in stop motion
1 D
Digital storytelling: raccontare in stop motion
1 E
Digital storytelling: raccontare in stop motion
Venerdì
12.00 – 13.00
Sessione formativa con un gruppo di docenti: introduzione alla fabbricazione digitale e suo utilizzo nella didattica
