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Ital.IA Lab for School

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Formazione docenti

Ital.IA Lab for School è un laboratorio diffuso pensato per promuovere un’adozione dell’intelligenza artificiale nella scuola che sia etica, inclusiva e consapevole. Il progetto è promosso da Fondazione Mondo Digitale in collaborazione con Microsoft Italia.

I docenti - dalla scuola primaria alla secondaria di secondo grado – possono accedere a webinar di 1h, fruibili sia in modalità sincrona che asincrona e componibili a proprio piacimento. Ogni modulo propone best practice e applicazioni concrete già sperimentate da altri docenti ambassador per innovare la didattica e ottimizzare l’organizzazione del lavoro a scuola, con l’obiettivo di creare un effetto moltiplicatore sull’intera comunità scolastica. 

Al termine di ciascun modulo, i docenti ricevono schede didattiche e materiali operativi per guidare gli studenti in attività progettuali e sperimentare l’uso dell’IA in classe

Un sistema di microcertificazioni consente di acquisire competenze pratiche, verificate attraverso esercizi o test, e riconosciute tramite credenziali digitali.

Il programma

I moduli formativi sono perlopiù progettati dai docenti per i docenti e organizzati per aree tematiche coerenti con le Linee guida MIM che identificano le principali aree di applicazione dell’IA a scuola: personalizzazione, inclusione, valutazione, didattica attiva, sicurezza, governance, formazione continua.

Ogni webinar è concepito come unità autonoma e fruibile singolarmente, ma si inserisce in un percorso coerente e progressivo. Il cammino accompagna i docenti dalla consapevolezza e riflessione etica sull’uso dell’intelligenza artificiale, allo sviluppo di competenze operative e inclusive, fino alla promozione del pensiero critico e alla crescita professionale condivisa. 


IL calendario

I docenti possono seguire i webinar live nelle date indicate (il calendario è in continuo aggiornamento) o recuperare registrazioni e contenuti in asincrono all’interno della FMD Academy.

  • 9 dicembre ore 16.30 "Dalla pagina al dato: esplorare i testi con Copilot e la sentiment analysis" Introduzione all’analisi critica dei dati e dei testi con l’IA 
     
  •  17 dicembre 2025 ore 16.30 "Strumenti di IA per l’inclusione: lettura e scrittura a misura di tutti" Focus su strumenti specifici per l’accessibilità, con attività pratiche
     
  • 15 gennaio 2026 ore 17.00 "Etica ed equità nell’uso dell’IA: simulazioni e analisi dei bias" Approfondimento critico su rischi e responsabilità, dopo aver sperimentato l’uso pratico
     
  • Febbraio 2026: "Escape room didattiche con l’IA" Applicazione ludica e coinvolgente, che stimola creatività e collaborazione
     
  • Febbraio 2026: "L’IA per imparare meglio: sintesi dei testi e mappe concettuali per tutti" Sviluppo di autonomia nello studio e nell’organizzazione delle conoscenze
     
  • 11 marzo 2026 ore 16.30: "La metodologia per scenari: simulazioni guidate con il supporto dell’IA" Sviluppo di pensiero critico e problem solving attraverso scenari complessi
     
  • Marzo 2026: "Co-costruzione della conoscenza: Jigsaw e Book Creator nel cooperative learning" Metodologie collaborative, per favorire autonomia e lavoro di gruppo
     
  • Aprile 2026 "UDL (Universal Design for Learning) e IA: progettare attività didattiche e risorse educative personalizzate e inclusive" Progettazione avanzata e sistemica per l’inclusione
     
  • Aprile 2026 "L’IA come tutor: addestrare modelli di intelligenza artificiale per il supporto allo studio" Approccio autonomo e personalizzato all’apprendimento con l’IA
     
  • 6 maggio 2026 ore 16.30 "Il metodo inquiry: progettazione di un percorso con l’IA "Ricerca e indagine guidata dall’IA, per sviluppare autonomia investigativa 
     
  • 20 maggio 2026 ore 16.30 "Educare all’informazione: laboratorio di smascheramento dei deepfake" Applicazione critica e autonoma delle competenze digitali per la cittadinanza
     
  • Giugno 2026: "Da Copilot Chat a Padlet: alleati digitali per la progettazione didattica" Strumenti per la collaborazione e la progettazione condivisa tra docenti
     
  • Giugno 2026: "L’arte del prompting: trasformare l'IA in un assistente didattico personalizzato" Focus avanzato sull’autonomia e la personalizzazione nell’uso dell’IA
     
  • Luglio 2026: "Sicurezza e privacy nell’era dell’IA: rischi, responsabilità e buone pratiche a scuola" Chiusura con linee guida pratiche e casi studio su come proteggere dati e identità digitali, gestire consensi e rischi, e promuovere una cultura della sicurezza
     
  • On demand "Didattica e intelligenza artificiale: strumenti per creare, valutare e coinvolgere" Panoramica sugli strumenti digitali, per acquisire familiarità operativa
     
  • On demand  "Prompt crafting per la didattica: strategie pratiche per un dialogo efficace con l'IA" Introduzione pratica all’interazione con l’IA, base per ogni uso consapevole
     
  • On demand "L’era IA a scuola. Usare gli strumenti Microsoft per la creatività e l'apprendimento multimodale" Sviluppo di competenze digitali più avanzate e creative
     
  • On demand "Didattica su misura con l'IA: personalizzazione e inclusione" Applicazione dell’IA per adattare la didattica alle esigenze di tutti
     
Inizia il percorso sulla FMD Academy

La FMD Academy è la piattaforma gratuita di formazione a distanza della Fondazione Mondo Digitale. Collegati all’indirizzo https://formazione.mondodigitale.org/course/view.php?id=403 e se è la prima volta che fai l’accesso, seleziona CREA UN ACCOUNT oppure accedi con il tuo account Google.

Il percorso “Ital.IA Lab for School” è organizzato in moduli di colore blu. Ogni modulo è dedicato a un contenuto tematico specifico e propone un webinar (live e asincrono) e attività pratiche rivolte a docenti e studenti di diversi ordini e gradi scolastici. Entra nel blocco di tuo interesse, iscriviti al webinar disponibile e inizia a sperimentare con l’IA!

I nostri progetti

Ital.IA Lab for School

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L’81% degli studenti italiani usa strumenti basati sull’intelligenza artificiale, ma solo il 28% sviluppa competenze d’uso in classe. Due terzi dei docenti dichiarano di non avere una formazione adeguata e...

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