Oggi, martedì 15 marzo, a Bruxelles, si svolge la conferenza finale di M-LEARN - Training Teachers to use mobile (hand held) technologies within mainstream school education, il progetto attuato nell’ambito del programma per l’apprendimento permanente Comenius, con l’obiettivo di integrare l’uso delle tecnologie mobili nel contesto scolastico.
Il progetto “MLEARN - Training Teachers to use mobile (hand held) technologies within mainstream school education” è attuato nell’ambito del programma per l’apprendimento permanente Comenius con l’obietivo di integrare le tecnologie mobili (mobile learning o mlearning) all’interno della formazione iniziale, in servizio e continua degli insegnanti dei quattro paesi coinvolti: Inghilterra, Grecia, Italia e Paesi Bassi.
Sei i partner di progetto: Titan Partnership Ltd (Regno Unito) - (Coordinatore), Action Synergy S.A. (Grecia), Fondazione Mondo Digitale (Italia), Centrul Pentru Promovarea Invatarii Permanente (Romania), Hamstead Hall Community Learning Centre (Regno Unito), Bloemcampschool (Paesi Bassi).
Oggi vengono presentati i risultati del rapporto di ricerca condotto dall’Università di Lancaster sulla sperimentazione del mobile learning in quattro paesi: Regno Unito, Italia, Paesi Bassi e Grecia. In Italia la sperimentazione è stata condotta dalla Fondazione Mondo Digitale in dieci scuole di diverso ordine e grado di Roma. A Bruxelles, presso il Management Centre Europe Conference, le docenti Anna Lisa Colaiacomo dell’I.C. Antonio Rosmini e Annalisa Costa dell’I.C. Rita Levi Montalcini sono state selezionate per presentare i risultati della sperimentazione condotta nelle loro classi.
È online sul sito della Fondazione Mondo Digitale il primo caso di studio realizzato sul programma formativo MLEARN in tre classi dell’I.C. Antonio Rosmini di Roma.
Ulteriori informazioni sul progetto e le risorse sviluppate sono disponibili sul sito www.mlearn-project.eu
Materiali on line
- Fondazione Mondo Digitale, Caso di studio italiano
- Università di Lancaster, Research report
