Starting with two readings "Il danno scolastico. La scuola progressista come macchina della disuguaglianza" (La Nave di Teseo, 2021) by Paola Mastrocola and Luca Ricolfi and "La scuola bloccata" by Andrea Gavosto (Laterza, 2022), Mirta Michilli shares some thoughts on digital schooling, clarifying the main misunderstandings. The frame of reference is Tullio De Mauro's valuable teachings on quality inclusive schooling and the strategic use of technology as a social accelerator. The contribution is published in the Digital School section of Digital Agenda magazine.
Tecnologie e formazione
Scuola, l’ascensore sociale è digitale
Il digitale può dare un aiuto strategico per fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti, come prescrive anche l’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Le tecnologie diventano così acceleratori sociali, ma a patto che vengano rispettate determinate condizioni. Ecco quali