A partire da due letture “Il danno scolastico. La scuola progressista come macchina della disuguaglianza” (La Nave di Teseo, 2021) di Paola Mastrocola e Luca Ricolfi e “La scuola bloccata” di Andrea Gavosto (Laterza, 2022), Mirta Michilli condivide alcuni ragionamenti sulla scuola digitale, chiarendo i principali fraintendimenti. La cornice di riferimento sono i preziosi insegnamenti di Tullio De Mauro sulla scuola inclusiva di qualità e l'uso strategico della tecnologia come acceleratore sociale. Il contributo è pubblicato nella sezione Scuola digitale del magazine Agenda digitale.
Tecnologie e formazione
Scuola, l’ascensore sociale è digitale
Il digitale può dare un aiuto strategico per fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti, come prescrive anche l’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Le tecnologie diventano così acceleratori sociali, ma a patto che vengano rispettate determinate condizioni. Ecco quali