Articoli

Metodologie didattiche e informazioni scientifiche per un insegnamento del Carbon Footprint.

Data di pubblicazione:

26 Lug 2017

Valutazione:

L’apprendimento di un tema come il Carbon Footprint richiede, allo studente, la disponibilità a mettere in gioco differenti competenze disciplinari. Essendo un tema globale, la sua analisi comporta valutazioni non solo in campo scientifico, ma anche economico, politico e sociale. Fornire gli strumenti di comprensione scientifica del problema consente allo studente di porsi delle domande in merito al ruolo attivo dell’uomo rispetto al fenomeno dei cambiamenti climatici.

Innovazione sociale e tecnologica

Data di pubblicazione:

30 Apr 2013

Valutazione:

Contributo del professor Alfonso Molina su "Innovazione sociale e tecnologica, apprendimento intergenerazionale e volontariato del 21° secolo per l'invecchiamento attivo", pubblicato

Innovazione sociale: un opportunità per diventare giovani cittadini, protagonisti della società

Data di pubblicazione:

08 Apr 2013

Valutazione:

Articolo del professor Alfonso Molina inserito nel dossier "La partecipazione tradita" redatto in occasione del Forum Pa 2013.

Il volontariato, un pilasto per l'educazione del 21° secolo

Data di pubblicazione:

30 Set 2012

Valutazione:

Articolo del professor Alfonso Molina per la rivista telematica "La Scuola Possibile", redatto in occasione del Global Junior Challenge 2012.

La sfida globale dell'integrazione

Data di pubblicazione:

30 Set 2012

Valutazione:

Articolo sull'integrazione scritto dal professor Alfonso Molina per il 22° Rapporto "Dossier Statistico sull'Immigrazione".

Per l'accoglienza integrata...Ricominciodatre

Data di pubblicazione:

30 Lug 2011

Valutazione:

Contributo del professor Alfonso Molina sull'accoglienza integrata e il modello innovativo di sostegno ai rifugiati proposto dalla Fondazione Mondo Digitale.