Roma, 8 ottobre 2019, conferenza stampa all'Ambasciata americana.
Lavoriamo per una società democratica della conoscenza
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In libreria i primi due volumi del progetto ICS Lab realizzato con Erickson.
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La prossima imprenditrice di successo? Potresti anche essere tu!
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È on line il primo corso-laboratorio sull'intelligenza artificiale.
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Per valorizzare giovani talenti nel campo della moda wearable.
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Il racconto delle attività a Binario F, il nuovo spazio Facebook a Termini.
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9ª edizione con premio Tullio De Mauro alla scuola che innova e include.
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In un video oltre 30 testimonianze di chi lavora con noi.
Il Carbon Footprint attraverso le arti digitali. Nuovi modelli didattici per l’insegnamento della scienza
Data di pubblicazione:
27 Lug 2017
Risorse:
Il progetto “Il Carbon Footprint attraverso le arti digitali. Nuovi modelli didattici per l’insegnamento della scienza” (novembre 2016 – luglio 2017), finanziato dal Miur (Legge 113/91 come modificata dalla Legge 6/2000) e promosso dalla Fondazione Mondo Digitale in collaborazione con Sapienza Università di Roma, si propone di creare un prodotto didattico finalizzato a spiegare il fenomeno del ‘Carbon footprint’ attraverso le potenzialità creative delle arti digitali.
