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In libreria i primi tre volumi del progetto ICS Lab realizzato con Erickson.
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Gli "spazi vuoti" delle periferie diventano ambienti di apprendimento "pieni".
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È on line il primo corso-laboratorio sull'intelligenza artificiale.
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Didattica a distanza: con "Vivi Internet al meglio" un aiuto per i genitori.
Il Carbon Footprint attraverso le arti digitali. Nuovi modelli didattici per l’insegnamento della scienza
Data di pubblicazione:
27 Lug 2017
Risorse:
Il progetto “Il Carbon Footprint attraverso le arti digitali. Nuovi modelli didattici per l’insegnamento della scienza” (novembre 2016 – luglio 2017), finanziato dal Miur (Legge 113/91 come modificata dalla Legge 6/2000) e promosso dalla Fondazione Mondo Digitale in collaborazione con Sapienza Università di Roma, si propone di creare un prodotto didattico finalizzato a spiegare il fenomeno del ‘Carbon footprint’ attraverso le potenzialità creative delle arti digitali.
